Bachillerato en Música en Musicoterapia

Aprobado por la American Music Therapy Association (AMTA)

El Bachillerato en Música en Musicoterapia del Conservatorio de Música de Puerto Rico ofrece oportunidades para un alto nivel de estudio académico en los procesos de la utilización de la música como parte del servicio de apoyo en la salud en Puerto Rico. Según definida por Asociación Americana de Musicoterapia (AMTA), la musicoterapia es la utilización de la música como aliada de la salud a través de prácticas basadas en la evidencia científica por un musicoterapeuta profesional certificado con un paciente o grupo, en un proceso creado para satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas obteniendo como resultado una mejor calidad de vida a través de la prevención, rehabilitación y tratamiento. El programa busca formar musicoterapeutas que tengan las destrezas para atender necesidades individuales en una amplia variedad de ambientes y para servir a individuos de todas las edades. La musicoterapia es un campo creciente en el que los terapeutas pueden trabajar en varios escenarios, incluyendo hospitales, instituciones mentales, programas de educación especial, hogares de adultos mayores y práctica privada.

El estudiante de musicoterapia es una persona sensible ante las situaciones físicas, emocionales, cognitivas y sociales de los demás, un excelente músico capaz de ajustare a las circunstancias que se le presentan y un terapeuta con altos niveles de ética y profesionalismo el cual basa sus prácticas terapéuticas en la evidencia científica. Además, desarrolla la capacidad de investigar y documentar los procesos clínicos de manera efectiva. El Programa preparará musicoterapeutas calificados proporcionando un entrenamiento musical de excelencia, adiestramiento clínico, experiencias de práctica en escenarios reales y un internado de 1,200 horas, con énfasis en aplicar la práctica basada en evidencia científica.

• Estará capacitado para ejercer sus funciones como musicoterapeuta en una amplia variedad de escenarios con excelencia y liderazgo.
• Estará capacitado para ejecutar profesionalmente su instrumento primario, además de cantar y tocar la guitarra, el piano y otros instrumentos de percusión terapéuticamente.
• Tendrá una actitud ética y las competencias necesarias para contribuir al desarrollo de los ambientes en los que se desempeñe, respetando la diversidad.
• Será capaz de trabajar en un equipo interdisciplinario, de investigar y crear propuestas para apoyar el desarrollo de programas de salud multidisciplinarios.
• Demostrará conocimiento de la tecnología y su aplicación al aprendizaje, la investigación y los lugares de trabajo.

1. 1. Haber terminado la escuela secundaria o ser candidato a graduación antes de mayo del año en curso.
   2. Completar y presentar la solicitud de admisión y pagar una cuota de $75.00 (no reembolsable) en la fecha estipulada en el calendario académico.
   3. Tener un índice académico general (promedio general) de 3.00 (en una escala de 0.00-4.00 puntos o calificación B en cualquier otra escala). No se aceptarán solicitudes de estudiantes con un promedio general inferior al establecido, sin excepciones.
   4. Presentar el resultado de las Pruebas de Admisión a la Universidad (PAA) que ofrece College Board Puerto Rico y Latinoamérica o el resultado de la Prueba de Aptitud Académica (SAT). Solicitar que los resultados sean enviados directamente al Conservatorio. La institución también utilizará el puntaje de las secciones de español e inglés para propósitos de ubicación en los cursos básicos requeridos para ambos idiomas.
   5. Presentar un ensayo escrito (con la solicitud de admisión) de al menos 500 palabras, explicando las razones por las que el aspirante quiere ser musicoterapeuta, sus metas y objetivos profesionales y todas las cualidades que entiende que tiene para alcanzarlos. 
   6. Entrevista con el director del Departamento de Educación Musical y Musicoterapia y/o miembros del cuerpo docente de dicho departamento. Esta entrevista tendrá como finalidad conocer de cerca al estudiante, evaluar su vocación hacia la carrera docente y analizar y discutir el ensayo escrito presentado. El profesorado del Departamento de Educación Musical y Musicoterapia determinará a través de esta entrevista si se debe recomendar al estudiante para realizar las siguientes partes del examen de admisión o si, por el contrario, debe reorientar sus estudios hacia otra especialidad. 
   7. Demostrar dominio del inglés y español escrito y conversacional. Se le pedirá al estudiante que escriba dos ensayos: uno en español y otro en inglés después de la entrevista.
   8. Si el estudiante recibe la recomendación del cuerpo docente del Departamento de Educación Musical y Musicoterapia, entonces procederá a la audición en el instrumento principal del estudiante. Si no aprueba la audición del instrumento, no será admitido en el Conservatorio.
   9. Tomar el examen de ubicación de teoría y solfeo. La página del Conservatorio, en la sección de admisiones, ofrece un ejemplo del examen de admisión de teoría y solfeo con el fin de ayudar a los alumnos a prepararse mejor para el examen.
   10. Presentar tres cartas de recomendación.